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Bild Beschreibung Standort Medium
Lambert, Katharina
Rechenschwäche

Grundlagen, Diagnostik und Förderung
Göttingen [u.a.] : Hogrefe, Verl. für Psychologie , 2015 - 290 S. : 29,95 EUR ISBN 978-3-8017-2620-1

Lambert gibt einen Überblick über das breite Themenfeld der Rechenschwäche. Sie referiert Grundlegendes, diskutiert Forschungsergebnisse, geht auf Erkenntnisse und Methoden der Prävention und Förde...
Hauptstelle
Elternbibliothek EG
Nhk  Lamb

Sachbuch
1452981

verfügbar

Entl. Jahr: 0
Entl. Vorjahr: 0
Naegele, Ingrid
Jedes Kind kann lesen und schreiben lernen

LRS, Legasthenie, Rechtschreibschwäche - wie Eltern helfen können
(Beltz - Kinder Kinder)
Weinheim [u.a.] : Beltz , 2011 - 1. Aufl. - 144 S. : 12,95 EUR ISBN 978-3-407-22513-9

Die anerkannte Expertin für den Umgang mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten informiert über die vielfältigen Ursachen von LRS, berät Eltern über die Möglichkeiten, ihr Kind zu Hause zu unterstütze...
Hauptstelle
Elternbibliothek EG
Nhk  Naeg

Sachbuch
1427046

verfügbar

Entl. Jahr: 0
Entl. Vorjahr: 0
Küspert, Petra
Wie Kinder besser rechnen lernen

neue Strategien gegen Dyskalkulie
(Oberstebrink-Eltern-Bibliothek)
Düsseldorf : Oberstebrink , 2010 - 1. Aufl. - 237 S. : 22,90 EUR ISBN 978-3-934333-42-0

Küspert informiert über das Wichtigste zum Rechnenlernen und zur Rechenschwäche in der Kindergartenzeit und in der Grundschule und gibt praktikable Anregungen für Elternhilfen.
Hauptstelle
Elternbibliothek EG
Nhk  Kuesp

Sachbuch
1405044

verfügbar

Entl. Jahr: 0
Entl. Vorjahr: 2
Gaidoschik, Michael
Rechenschwäche verstehen - Kinder gezielt fördern

ein Leitfaden für die Unterrichtspraxis
(Bergedorfer Förderdiagnostik)
Buxtehude : Persen-Verl. , 2007 - 1. Aufl. - 192 S. : 19,90 EUR ISBN 978-3-8344-3503-3

Kinder gelangen auf unterschiedlichen Lernwegen zum Ziel. Damit in der Mathematik niemand auf der Strecke bleibt, empfiehlt sich dieses Buch. Rechenschwäche stellt sich nicht von heute auf morgen e...
Hauptstelle
Elternbibliothek EG
Nhk  Gaid

Sachbuch
1394674

verfügbar

Entl. Jahr: 0
Entl. Vorjahr: 4

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